2017年成都六成中小學(xué)完成數(shù)字校園建設(shè)
近日,成都市教育局召開全市教育信息化視頻現(xiàn)場工作推進(jìn)會(huì)。據(jù)成都市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,這是自2012年我市成為教育部批準(zhǔn)為全國教育信息化試點(diǎn)區(qū)后啟動(dòng)的最大一次規(guī)模的培訓(xùn)。據(jù)悉,從今年起,我市將全面
近日,成都市教育局召開全市教育信息化視頻現(xiàn)場工作推進(jìn)會(huì)。據(jù)成都市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,這是自2012年我市成為教育部批準(zhǔn)為全國教育信息化試點(diǎn)區(qū)后啟動(dòng)的最大一次規(guī)模的培訓(xùn)。據(jù)悉,從今年起,我市將全面開展“成都市電子學(xué)生證”服務(wù);到2015年,30%學(xué)校完成數(shù)字校園建設(shè),數(shù)字校園云平臺(tái)學(xué)校、教師、學(xué)生注冊率100%;到2017年,60%的學(xué)校完成數(shù)字校園建設(shè)。
運(yùn)用平板電腦學(xué)習(xí) 學(xué)生成主角
昨日下午兩點(diǎn),在泡桐樹小學(xué)的道德講堂廳,學(xué)校數(shù)學(xué)老師陳華和學(xué)生一起向全市2200余名教育工作者奉獻(xiàn)了一堂生動(dòng)有趣的課程—“包裝的學(xué)問”。
“同學(xué)們知道包裝什么形狀的東西才能最節(jié)省材料嗎?”課堂上,陳華首先提出了問題,孩子們四個(gè)一組進(jìn)行了大討論,隨后在各自手中的平板電腦屏幕上列出最優(yōu)方案。隨后學(xué)生通過投票將最優(yōu)的三個(gè)方案選擇出來,學(xué)生們依次上臺(tái),在電子白板上分享自己的“經(jīng)驗(yàn)”,其他同學(xué)也從不同角度進(jìn)行補(bǔ)充回答和不斷優(yōu)化。經(jīng)過激烈的大討論,同學(xué)們達(dá)成了統(tǒng)一意見,包裝形狀近似正方體的物體最節(jié)約面積。
“其實(shí)這僅是課堂教學(xué)的一部分。”陳華向記者解釋,通過信息化教育,基本能實(shí)現(xiàn)課堂無邊界,無論課堂內(nèi)還是課堂外都能學(xué)習(xí)知識(shí),“課前預(yù)習(xí),課后在網(wǎng)上完成知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充,還可以在下堂課提出意見。”
該校五年級(jí)六班的學(xué)生顏暢表示,在這樣的課堂里學(xué)習(xí)很愉快,教師講課也很幽默,答題時(shí)不需要胡亂比劃,“而所教授的知識(shí)點(diǎn)并不比平常課堂少。”
信息化教學(xué) 將覆蓋全市中小學(xué)
活動(dòng)現(xiàn)場,市教育局印發(fā)了《成都市教育局教育信息化三年行動(dòng)計(jì)劃任務(wù)分解表》,從8個(gè)方面列出22條在信息化建設(shè)上我市將要采取的措施。
“這種信息化教學(xué)模式在成都還處于試點(diǎn)、探索階段。”成都市教育技術(shù)裝備管理所有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,下一步,將向全市所有中小學(xué)推廣,覆蓋各個(gè)學(xué)科,“原來傳統(tǒng)課堂上教起來費(fèi)力的知識(shí)點(diǎn),而這種教學(xué)模式運(yùn)用多媒體信息技術(shù)化繁為簡,它更適合需要使用平板電腦上課的知識(shí)點(diǎn)”。他認(rèn)為,這種教學(xué)模式不僅僅是教育裝備的提升,更是學(xué)校教育教學(xué)的改革。
成都晚報(bào)記者 郭濤

責(zé)任編輯:葉雨田
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